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21 oct 2013

TACCLE2: My ICT Experience in Physical Education


Los alumnos de 2º de bachillerato del I.E.S. Usandizaga-Peñaflorida-Amara B.H.I., dentro de la asignatura optativa "Actividades Físicas, Ocio y Salud", realizan "Nire Entrenamendu Plana" (Mi Plan de Entrenamiento). Este trabajo se publicó en la revista EDUCACIÓN 3.0, en Red de Buenas PrácTICas 2.0 y en TACCLE2.
Desde TACCLE2 se nos pidió la elaboración de un vídeo con la opinión de los alumnos.
De esta manera nació "My ICT Experience in Physical Education". Creé un grupo en moodle, donde los alumnos a través de un foro debatían sobre su experiencia con las TICs. Para ello trabajamos las siguientes personas:
  • I.E.S. USANDIZAGA-PEÑAFLORIDA B.H.I., Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco:
    • Xabier Mendoza Michelena, Departamento de Educación Física.
    • Patxi Alberdi Pérez, Departamento de Educación Física.
    • Román Suinaga López, Responsable Nuevas Tecnologías.
  • TACCLE2 - GITE - FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. 
    • Isabel Gutierrez Porlán, GITE (Grupo de Investigación de Técnología Educativa) de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.
El resultado de esa reflexión a través de moodle se plasma en el vídeo "My ICT Experience in Physical Education". Este vídeo ha sido añadido en la página web de TACCLE2.



ALUMNOS PARTICIPANTES:
Leire Berzosa
Martin De la Cuesta
Julen Del Rio
Aitziber Etxaniz
Maite Etxeberria
Paula Garayoa
Ximon Jauregui
Eneko Larrañaga
Ainhoa Mendiburu
Laida Otaduy
Ane Sanchez
Aitor Zabaleta






30 nov 2012

EDUCANDO EN SALUD


Dentro de la asignatura de 2º de Bachillerato: “Actividades Físicas, Ocio y Salud” los alumnos deben (según el currículum: “Diseñar un programa básico de acondicionamiento físico, adecuado a las características personales, y basado en un análisis previo de la condición física”).

El tema lo hemos llamado:

“NIRE ENTRENAMENDU PLANA”- MI PLAN DE ENTRENAMIENTO

Metodología: hemos introducido las nuevas tecnologías para que los alumnos, sean más protagonistas de su aprendizaje, desarrollen su autonomía, se personalice su aprendizaje teniendo en cuenta su ritmo y sus propios intereses.

En los siguientes vídeos se puede ver las tres fases del trabajo:

1.-ANTROPOMETRÍA: Los alumnos autoevalúan su antropometría y su estado de salud:


2.-VALORACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA: Los alumnos autoevalúan su condición física, mediante los test: salto vertical, 30 m., 2250m., lanzamiento de balón medicinal (1-2-3-4-5 kg). Con todos los datos de sus compañeros realizan una autovaloración de su condición física: